COMPREHENION ORALE: LA METEO

 Bonjour!!!

Je vous présente mon activité de compréhension orale sur la meteo.. Cette activité nous permet l'nitiation de la météo.

TITRE: LE PAYS ES ORANGES 

Niveau du CERC: A1

Ressource: https://enseigner.tv5monde.com/fiches-pedagogiques-fle/le-pays-des-orages

L’activité est-elle basée sur un matériel authentique ? Oui

Objectif d´écoute : Enrichir et renforcer le lexique de la météo.

Type d´écoute qu´on travaille : Écoute sélective et détaillée.

Modèle de compréhension :  Sémasiologique.

Description de l’activité :

Activité avant l’écoute: Visionner les vidéos sans sons et poser des questions aux élèves:

• Est-ce que le ciel est gris ?
• Est-ce qu'il pleut?
• Est-ce qu'il fait beau?

Activité pendant l'écoute: 

• Inviter les élèves à répéter les jours de la semaine.
• Inviter les élèves à répéter les mois de l’année ensemble.

Montrer la vidéo avec le son (jusqu’à 1’30).

• Lire les 3 questions à droite de l’image.: Que dit Tello ? Est-ce que c’est beau ? Est-ce que Nina peut sortir ?
• Est-ce que Nina doit mettre son bonnet et ses gants ?

Activité après l’écoute :

• Demander aux élèves de regarder par la fenêtre et de dessiner dans le cadre le temps qu’il fait dehors.

PROJET DE LECTURE: LES FÊTES EN FRANCE.

Mon projet sur la lecture est sur les fêtes en France: 

Projet

La lecture est un moyen pour améliorer et enrichir le vocabulaire appris dans une langue. De plus, elle procure du plaisir, aide à oublier les problèmes du quotidien et nous éloigne du stress.

En outre, la lecture permet de développer les fonctions cognitives. Le cerveau, cet organe gouvernant, a besoin du même entraînement que le reste de notre corps. ... Parallèlement, la lecture permet d'augmenter nos facultés de concentration et d'attention.

La classe est divisé en groupe de 5 élèves et chaque groupe lis sur une vidéo le texte de différentes fêtes de la France. Ils prennent des notes.

Chaque groupe fait sa ligne du temps avec l’outil « Timetosast ».

Cette activité a mis deux séances de 45 minutes avec une classe de sixième.

Les difficultés trouvées sont plusieurs : l’utilisation de l’outil pour les élèves, la prise des notes, la compréhension du texte.

Mes élèves ont adoré l’activité proposée et ils ont demandé de nouveau une autre activité. Ils vont utiliser l’outil en la matière de sciences sociales.

Je crois que l’outil est très facile pour utiliser avec les élèves

ÉTAPES DE LECTURE

Bonjour!!!

La plaisir de lire est un proccès qui commence à la maison en même temps à l'ecole car les élèves commencent à lire très jeunes. Il y a une relation entre les deeux puisque les parents sont le point initiel pour aimer la lecture qui continue à la bibliothèque de l'école ou dans les classes.

Tous les années scolaires, je propose à mes élèves la création d'une bibliothéque en classe où s'empruntent des livres. En plus, ils expliquent devant toute la classe pourquoi ils doivent lire le livre.